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英雄聯盟S9菠菜地址市“十三五”教育技術規劃課題指南

更新時間:2019/09/28 16:56:23

                                                                
一、指導思想
  以應用為驅動,以科研為引領,緊密圍繞國家“十三五”電競競猜app發展規劃目標、圍繞我市電競競猜app工作急需研究的重要問題,圍繞教育城域網係統建設及應用課題、圍繞信息技術與教育深度融合創新的熱點難點問題,以應用性、對策性研究為主,注重理論與實踐相結合,鼓勵前瞻性、創新性研究。通過目標明確,範圍清晰,有較強針對性和可操作性的研究。為電競競猜app的深入推廣應用提供理論與實踐依據、使電競競猜app在教育教學的環境模式、質量效率、管理治理、共建共享、均衡發展、評價服務等方麵發揮更大作用,實現以信息化推動教育現代化、實現我市“十三五”教育發展的目標。
二、申報人
  我市範圍內教育管理機構、職業教育、中小學校、學前教育、服務機構的單位為或者個人、具有中小學中、高級專業技術職稱(不具備高級專業技術職稱者申報時須有兩名高級專業技術職稱人員的推薦)可以自願申報。
三、選題範圍
  申報者可以在本指南以下確定的範圍中,自主選擇研究領域和研究方向、確定具體研究內容。(提示:下述研究領域和研究方向不是具體課題題目。確定具體課題應在研究領域和研究方向之下,更具體、更細化、具有針對性)。
(一)學校層麵研究方向
    1.信息化環境下教學新模式創新研究
基於網絡的教學、基於移動終端等新技術設備的學習、課堂內外互動教學模式的構建、家校協同發展教學模式的構建等。
  2.信息化環境下學科教學設計與實施研究
學科“學與教”方式的優化實驗、學科的教學設計案例研究、學科與信息技術教學深度融合案例分析和問題診斷。
  3.信息化環境下微型學習領域創新研究
學科微型學習教學設計案例、微型學習資源開發、顛倒課堂與MOOC研究等。
  4.信息化環境下學科教學環境的優化研究
學科教學環境的需求分析、學科教學環境的構建和運行。
  5.學校信息化發展規劃的製定與實施研究
包括學校信息化的設計規劃、實施、評價等內容,並進行實施和評價。
  6.創客教育
融合創新教育、體驗教育、項目學習等思想,以課程為載體,通過開設創客空間,培育創客文化,校企聯合培養創新人才,促進教育、學習方式變革。
(二)區域層麵研究方向
    1.區域電競競猜app發展策略和推進機製研究
    現狀調查、發展模式、發展策略、推進機製、評價體係等。
  2.區域教育資源英雄聯盟S9菠菜地址平台建設研究
    資源英雄聯盟S9菠菜地址平台開發、建設、共建共享機製、應用創新等。
  3.區域信息化環境下教育方式創新研究
    空中課堂、網上選修課程、學分互認等。
  3.區域信息化環境下教研機製創新研究
區域教研平台的建立、區域教研機製(教研室、電教機構、學校、中小學教師等合作運行機製)建設。
  4.區域信息化教育環境的創建研究
區域教育教學平台的構建、區域教育網絡的有效運行、區域信息化教育環境的創新應用等。
 5.區域“人人通”平台應用研究
“人人通”平台的選擇及功能優化、空間的高效應用、借助空間開展的信息發布、教研交流、師生管理等。
  6.區域教師信息技術應用能力提升
教師專業能力的提升,學習社區、專家引領與校本研究結合、案例分析與交流等。
  7.區域遠程教育,教學互動平台建設研究
研究具有廣播、點播、直播、下載、存儲、查找等功能視頻管理係統,視頻管理板塊的建設優化方案等;研究建立名師課堂欄目,名師資源的展示形式;研究以強帶肉、以城帶鄉、以點帶多的均衡發展實施方案模式等。。
  8.區域型學生學習支持服務體係構建研究
區域型學生學習支持服務體係的運行機製、服務內容、服務形式等。
     9.區域教育管理信息化應用研究
    教育管理特色平台的建設應用研究
(三)校企合作的研究方向
1.適合區域範圍應用的學習平台的研發
要求滿足區域範圍內各個學校的教學和科學研究,以及學生學習的需求,適合MOOC、微型學習、學生自主學習、教師專業發展、建立學習社區等各個方麵。
2.借助“雲計算”的“人人通”平台的構建
要求滿足教師、學生、管理者、專家不同功能的架構,具有實際使用價值。
3.分學段分學科教學資源的推送
分別適合多媒體環境、白板環境、網絡學習環境、移動學習環境的組合、教學資源的共建共享。
4.校企聯合促進區域教育均衡發展的實證研究
由學校和企業組成聯合體,企業提供技術支持和運營服務,學校負責教育教學改革的實施並提出具體要求,形成教育教學變革的良性可持續發展機製。
 
                      英雄聯盟S9菠菜地址市教育局電化教育館
                          2019年09月28日


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